Краткая информация о проекте

Виртуальный проект «Общество Друзей Школы Карла Мая» создан по инициативе группы энтузиастов, которым не безразличны идеи сохранения культурного пространства России. Главной целью проекта является предоставление возможности всем заинтересованным лицам, в первую очередь, бывшим ученикам, педагогам Школы и их потомкам, принять участие в познании и пополнении глав истории знаменитого учебного заведения.

Хотим подчеркнуть, что громадный объём материала по истории Школы, её выпускникам и преподавателям не даёт возможности дать немедленную и исчерпывающую картину об этом уникальном культурном явлении. Списки учеников и преподавателей школы за все периоды её существования содержат более двадцати тысяч персоналий. На первом этапе работы сайта максимальное внимание уделялось дореволюционному (1856 – 1918 гг.) и предвоенному (1918 – 1937 гг.) периодам работы школы. Военный (1937 – 1944) и послевоенный, современный (1944 – настоящее время) периоды требуют дополнительной долгой и кропотливой работы. Создатели сайта предлагают общедоступный инструмент для наполнения «майской» копилки знания. Просим всех заинтересованных лиц подключиться к этой работе. Свои замечания, предложения и информацию посетители сайта могут оставить на Гостевой страничке.

На главной странице сайта нам кажется уместным дать краткие советы посетителям ресурса по навигации и сопроводить эти советы кратким описанием главных разделов сайта.

Раздел «История». Первоначальное знакомство с сайтом лучше начать с посещения раздела «История». Этот раздел содержит краткое описание истории развития Школы, а так же хронологическую таблицу главных событий. Для более детального ознакомления с заинтересовавшим Вас фактом истории следует выбрать соответствующую графу таблицы и совершить переход на страничку с его описанием.

Раздел «Персоны». В разделе «Персоны» приведены максимально полные на текущий момент времени списки Учеников и Педагогов Школы, разбитые по соответствующим периодам. Персоны, на которые мы успели собрать, обработать и ввести информацию (личные странички) выделены в списке красным цветом. Поиск персоналии осуществляется либо листанием списка, либо переходом по алфавиту, либо заполнением поля в графе «поиск». Личная страничка содержит краткую биографическую информацию, а так же фотографию, библиографию, ссылку на дополнительные материалы, если таковые имеются.

Раздел «Фотолетопись». Раздел «Фотолетопись» сохраняет предложенные хронологические рамки. В каждом периоде собраны альбомы по основным событиям, персонам, экспозиции музея. Параллельно с подготовкой личных страничек выпускников и педагогов будет заполняться альбом «Галерея Славы». Большинство фотографий раздела поставлены в соответствие персоналиям или событиям в истории школы. Наибольший интерес, с нашей точки зрения, представляют уникальные фотографии учеников и педагогов Школы, интерьеров гимназии, выпускных знаков и экспозиции музея.

Раздел «Публикации». Основной целью раздела «Публикации» является создание компактного списка источников информации об истории школы, о её выдающихся учениках и педагогах. Естественно, что в рамках раздела невозможно привести полный список публикаций об упомянутых реалиях – в большинстве случаев, эту информацию можно найти на соответствующей личной страничке персоны, где приводятся списки трудов и ссылки на работы о герое материала.

Раздел «Музей». Содержит информацию об истории возникновения и развития Музея Истории Школы К. Мая, его текущей работе, проблемах, событиях, о личностях, внёсших особый вклад в его становление. Здесь можно узнать о недавних и наступающих событиях в жизни музея, заказать экскурсию, ознакомиться с кратким описанием музейной экспозиции.

Цель и смысл остальных разделов сайта (новости, наши партнеры, гостевая и т.д.) абсолютно ясна из их названия и прокомментирована непосредственно на страницах разделов. Просим простить посетителей за возможные неточности и неполноту представленной информации. Мы ещё раз напоминаем, что сайт находится в стадии разработки и наполнения и обращаемся к Вам с просьбой присылать конструктивные замечания, информацию, предложения.