Карнеева Глафира Николаевна

Глафира Николаевна родилась в 1904 г. в затоне Свиногорье в Татарии, вблизи Елабуги. Высшее образование получила на педагогическом факультете Пермского университета [1]. 

С 1932 г. работала в различных учебных учреждениях Ленинграда [2]. 

Перед войной Глафира Николаевна вышла замуж за Гавриила Андреевича Карнеева, история семьи которого была тесно связана с бывшей школой К.Мая. В 1894–1897 гг. в Реальном училище К.Мая учились отец и дядя Гавриила – Андрей Павлович и Борис Павлович Карнеевы. Продолжая семейные традиции, Гавриил поступил в первый класс Реального Училища К.Мая в 1914 г. и в 1919 г. окончил семь классов уже советской школы. Сестра Гавриила, Нина Андреевна Карнеева (21.10.1907 – 23.5.1981), поступила в четвертый класс нашей школы в 1920 г. и окончила шесть классов в 1923 г. [3]. 

До начала Великой Отечественной войны Глафира Николаевна и Гавриил Андреевич жили в квартире Карнеевых по адресу Васильевский Остров, 16 линия, дом 25, кв.30. Отсюда Гавриил ушёл на фронт. По информации из донесений о безвозвратных потерях от 15 мая 1942 г. командир роты, старший лейтенант Гавриил Андреевич Карнеев был приговорен к 10 годам ИТЛ [4]. Такой приговор по нашему опыту, скорее всего, означал расстрел…

Глафира Николаевна вплоть до выхода на пенсию жила в семье Карнеевых. 

После окончания войны Глафира Николаевна работала в разных школах Ленинграда, в том числе директором семилетней школе №3, находившейся на Большом проспекте Васильевского острова около пожарной части. 

В воспоминаниях Елены Васильевны Робинсон есть отрывок, посвященный директору [5]: 

«Самой броской, выделяющейся сред всех фигурой в школе №3, была директор Корнеева Глафира Николаевна. Царская стать придавала ей сходство с императрицей. Её боялись не только ученицы, но и учителя. Всё и все вокруг неё подтягивались, строились, словно на парад. Но Глафиру Николаевну не только боялись, её любили. А я знала девочек, которые влюблялись в неё. Под её водительством как коммуниста, была хорошо сформирована пионерская организация: дружина – вся школа, отряд – класс и звено в 6 человек. Выбирался вожатый и председатель совета дружины. Этот высший эшелон выбирал вожатого и председателя совета отряда, а отряд выбирал звеньевых. 

Каждое утро в 8 часов перед Глафирой Николаевной, чеканя шаг, ровными рядами маршировали отряды дружины №3. Четко выстраивались по росту и закреплялись по своим квадратам. Председатель совета дружины рапортовал Глафире Николаевне, что дружина построена для проведения спевки. За рояль садилась старая седая дама из прежних, Ольга Ивановна, и бойко, уверенно начинала играть. И вся дружина пела в едином порыве. Хор получался мощный, сильный. Каждый из нас старался петь громче, задорнее… Становилось жарко, весело, хотелось жить и учиться». 

В 1958 г. Глафира Николаевна пришла в нашу школу в качестве завуча. Как мы понимаем, школа не была чужой для неё – здесь учились два поколения Карнеевых. Кроме того, в это время в нашей школе находились и две её племянницы… 

Глафира Николаевна хорошо зарекомендовала себя на посту завуча и в 1959 г. была назначена директором школы. К этому моменту Глафира Николаевна уже хорошо знала коллектив, состоявший из 44 педагогов, в том числе двух завучей — Людмилы Ивановны Бичук и Ольги Ивановны Гурьяновой и 1034 учащихся. 

Приведём небольшой отрывок из монографии Н.В. Благово [6]:
«Новому директору, прежде всего, пришлось заниматься реорганизацией учебного процесса в свете поставленной Министерством народного образования задачи политехнитизации советской школы. В соответствии с новой ориентацией, на первом этаже появилась мастерская, в помещении которой (бывшем до 1924 г. библиотекой) установили металлообрабатывающие станки, а рядом, в бывшем зале заседаний учёного совета, поставили верстаки, на которых юноши осваивали азы столярного дела. Для девочек 1 декабря был организован класс домоводства, там, в частности, разместили швейные машинки. Учащиеся старших классов стали проходить производственную практику на заводах. 

В качестве основных дат, которые следовало отметить в 1960 г., были названы 21 января — годовщина семилетки; 22 апреля — 90-летие В.И. Ленина, и 19 мая — 37-я годовщина пионерской организации. Кроме этого, предполагалось провести литературные вечера, посвящённые 150-летию со дня рождения Н.В. Гоголя и 100-летию со дня рождения А.П. Чехова. Главным событием, конечно, стало празднование юбилея вождя революции. По этому случаю был создан Ленинский зал, высокое качество оформления которого РОНО 29 апреля отметило благодарностями школе и отличившимся учащимся. (Среди последних была и Таня Соколова. Впоследствии Татьяна Витальевна Минина и две её дочери, Анна и Ольга, приняли большое участие в создании музея истории школы.) Выполнение важнейших идеологических задач было отчасти осложнено малочисленностью комсомольской организации, состоявшей всего из 14 человек, а также недостаточным участием пионеров, среди которых, оказывается, «особенно плохая успеваемость» (Г.Н. Карнеева, педсовет 31 марта 1960 г.). 

Реорганизация учебного процесса продолжилась и в следующем году. Исходя из указанной цели, Г.Н. Корнеева 30 августа 1961 г. в программном выступлении о необходимости перестройки школы сказала, что теперь «...в основу работы входит проект программы Коммунистической партии Советского Союза. На основании этого документа требуется тщательно пересмотреть всю работу. Главное в формировании нового человека — идея, труд. Это должно быть девизом каждого учителя». Идейно-воспитательная работа в том году приобрела особо важное значение. Весь коллектив, и учителя, и учащиеся, должен был изучить программу КПСС. Конечно, партийная, комсомольская и пионерская организации возглавили эту работу. 

Пожалуй, именно в начале 1960-х школа начала сдавать свои позиции, терять авторитет, как среди администрации района, так и в глазах окрестных жителей. Этот процесс серьёзно усугубился осенью 1961 г., когда решением Исполкома Ленгорсовета № 754 от 3 июня 1961 г. «Об изменении в сети школ и других детских учреждений Ленинграда в 1961–1962 учебном году» учебное заведение, в числе 162 других, 1 сентября было преобразовано в восьмилетнюю неполную среднюю школу с производственным уклоном. Реорганизация системы среднего образования была проведена, как гласило постановление [7], «в целях создания необходимых условий для осуществления всеобщего обязательного восьмилетнего обучения и успешного выполнения задачи соединения обучения с производительным трудом учащихся». Понижение статуса школы и вызванный этим уход из коллектива ряда преподавателей старших классов, естественно, не прибавили популярности учреждению». 

Скорее всего, Глафира Николаевна тяжело переживала кризис школы и, вполне вероятно, эта ситуация повлияла на её решение о выходе на пенсию – 27 июля 1962 года Глафира Николаевна передала школу в руки нового директора, Таисии Георгиевны Губко (1914–?). 

Вскоре после выхода на пенсию Глафира Николаевна покинула Ленинград.